Чем занять больного ребёнка.
Можно ли больному ребенку играть в период заболевания и как должны себя вести родители больных детей в это время? Это отнюдь не простые вопросы, ведь правильное поведение взрослых, организация режима для заболевшего ребенка играют большую роль в быстроте его полноценного выздоровления. Игры для больных детей занимают важное место среди всех средств, способствующих общему улучшению здоровья ребенка.
С особенным вниманием надо относиться к психическому состоянию больных детей. Существуют определенные правила, помогающие организовывать занятия и игры для больного ребенка. Игрушки и занятия подбираются и дозируются в зависимости от того в каком состоянии находится ребенок и как протекает болезнь. При тяжелых заболеваниях врачи назначают постельный режим. Но и при этом ребенку можно играть понемногу. Для этого надо приготовить небольшой столик, чтобы он мог поместиться на кровати малыша. Кроме того, его удобно использовать при кормлении ребенка.
Не удивляйтесь тому, что ребенок часто будет откладывать игру в сторону и лежать, ничего не делая. Не следует заставлять его играть, так как иногда очень послушные дети начнут нехотя перебирать игрушки только потому, что так сказала мама, а сил на это у них еще нет. Помните, что у больного ребенка утомление от игры наступает раньше, чем ему надоест заниматься с игрушкой, и он оставляет игрушку не потому, что хочет другую, а потому, что устал. Отдохнув, ребенок вновь продолжает игру. Если же у него в этот момент взять игрушку, то этим можно вызвать слезы. Никогда не думайте, что ребенок не знает, чего он хочет. Это мы часто просто не понимаем его состояния.
При заболеваниях, сопровождающихся значительным повышением температуры тела, вялостью, сонливостью, когда больной ребенок не хочет и не может ничем заниматься, а предпочитает все время лежать с закрытыми глазами, достаточно просто посидеть около него, приласкать его. Можно немного почитать ему вслух, но не следует разрешать больным детям читать самим.
Маленьких детей надо обязательно отвлекать от фиксирования симптома болезни, так как они к этому очень предрасположены. Например, надо уменьшить число приступов кашля. Ребенка надо постоянно чем-то абстрагировать, за игрой он забывает о том, что надо кашлять. В этом случае помогут игры с водой. Влажный воздух более благоприятно действует на дыхательные органы, чем сухой. Пусть ребенок пускает кораблики в маленьком тазике, наполненном теплой водой, купает там кукол, резиновых зверюшек. Очень будет хорошо, если в воду добавить отвар эвкалипта, чтобы ребенок одновременно получал естественную ингаляцию. Также важно запомнить, что любые заболевания верхних дыхательных путей и легких исключают игры ребенка на полу в скрюченном положении. Потому что при такой позе кровообращение и вентиляция легких нарушается, а это приводит к затрудненному дыханию.
В течение 2—4 недель после выздоровления ребенку нужны щадящий режим и особенно внимательное отношение. В это время надо обязательно укладывать его спать днем, а ночной сон увеличить на 1 —1,5 часа. Игры в этот период не должны быть подвижными и длительными. Часто можно наблюдать, как среди, казалось бы, спокойной игры вдруг начинаются капризы. Это значит, что ребенок устал и его следует уложить в постель и посидеть около него, почитать ему книгу, посмотреть вместе с ним на рыбок в аквариуме. Капризы часто являются проявлением переутомления, при котором ребенку необходимо отдохнуть, чтобы восстановить силы.
Если ребенок через 2—3 недели после болезни продолжает оставаться капризным, плаксивым, ни во что не хочет играть, следует обратиться к врачу.
Иногда случается, что родители не обращают внимания на рекомендации врача, решив, что ребенок "просто избаловался" во время болезни и поэтому хуже стал себя вести, учиться. Начинаются наказания, чтобы "воспитать" его, а ребенок становится все хуже. Наконец родители решают обратиться к врачу и оказывается, что одним правильным режимом теперь помочь ему нельзя. Ребенка приходится лечить лекарствами. Все это говорит о том, что нужно быть внимательным к изменениям в поведении детей, стараться узнать причину этих изменений и не относить все за счет капризов.
Ребенку, особенно нездоровому, будет приятно внимание мамы, папы и других родных. Поэтому, взяв больничный, не бросайтесь пылесосить ковры и разбирать шкафы. Больничный лучше использовать по назначению – то есть отодвинуть бытовые дела на потом и побыть с ребенком.
В подобной ситуации вряд ли подойдет просмотр телевизионных программ и мультфильмов – особенно, если ребенок болен гриппом, ангиной или другими заболеваниями, связными с повышением температуры. В этом случае крайне нежелательна нагрузка на глаза. Да и подвижные игры лучше оставить на потом. Так чем же занять больного малыша?
Книги
Купите побольше дисков с аудиосказками. Многие дети быстро выбирают несколько любимых сказок и просят ставить их много раз подряд. Это гораздо лучше и музыкальных дисков – под веселую музыку ребенок скоро начнет притопывать и приплясывать, а больному малышу лучше оставаться в постели.
Отложите все дела и сделайте то, на что у современных родителей вечно не хватает времени: почитайте ребенку книжку. Пусть это будут сказки или веселые истории, чтобы поднять ему настроение.
Волшебная шкатулка
Предложите ребенку рассортировать по размеру, цвету, форме или другим критериям какие-нибудь мелкие предметы – пуговицы, детали для конструктора, коробочки и т. д. Можно предложить поиграть в волшебную шкатулку. Сложите в шкатулку или необычную коробку много мелких предметов. Ребенку будет интересно доставать оттуда разные предметы и складывать их, сортируя по кучкам. Только следите, чтобы ненароком мелкие предметы не попали в рот или нос ребенка.
Клеим, мастерим, лепим
Практически все дети обожают мастерить что-то из цветной бумаги, пластилина, соленого теста и других материалов. А что делать, если малыш должен лежать (или хотя бы полусидеть) в постели, и вы боитесь, что он испачкает простыни и пододеяльники? Ничего страшного – вы можете постелить старое полотенце, а на него положить дощечку для пластилина или для изготовления аппликации.
Дайте малышу несколько листов картона, клеящий карандаш и вырезанные из цветной бумаги буквы. Путь ищет буквы, из которых состоит его имя, или буквы, в которых есть колечко (О, Ю, Р и т. д.), и наклеивает их на картон.
Помните, как мы любили в детстве играть бумажными куклами, рисовать и примерять наряды для них? Давайте возродим эту игру! Вырежьте из плотного картона фигуру человечка – можно схематично, а вместо лица можно приклеить фотографию вашего ребенка. Теперь сделайте (тоже из картона) несколько лекал – брюки, юбку, платье, рубашку… Пусть ребенок обводит по лекалам модели одежды, раскрашивает их и вырезает. У куклы появится целый гардероб.
Придумываем и рисуем
Предложите дочке представить себя сказочной принцессой, которую злой волшебник заточил в замке. Если у вас сын – пусть это будет необитаемый остров, на который он попал после кораблекрушения. Теперь принцессе или храброму моряку придется оставаться в замке (на острове), то есть в постели, до тех пор, пока вместе с волшебными лекарствами они не победят злые чары. Пусть вместе с ребенком заточение разделят куклы или любимые игрушечные зверюшки. Если малыш уже может рисовать, пусть рисует, что произошло за день на его острове – встретилась обезьяна, был шторм, построил шалаш и т. д. Рисунки повесьте над его кроватью – пусть рассматривает перед сном.
Фотографии
Все без исключения дети любят рассматривать фотографии, особенно те, на которых изображен сам ребенок, его родные и друзья. Предложите ему отобрать из вороха снимков те, по которым можно придумать рассказ. Например, «Как я ездил на море», или «Мой день рождения», или «Прогулка в детском парке». Вот увидите, малыш с удовольствием примется за дело.
После того как десяток-другой фотографий будет отобран, предложите малышу самостоятельно вставить их в новый альбом. Затем вместе займитесь составлением забавных подписей к каждому кадру. Так у вас получится связный рассказ, а то и целая сказка с иллюстрациями. Такую «книжку» ребенок будет с интересом и радостью рассматривать и перечитывать много раз.
Другой вариант игры с фотографиями – отыщите старые альбомы с черно-белыми снимками из вашего детства или детства ваших родителей. Малыш с любопытством будет разглядывать непривычные кадры. Пусть попробует угадать – где бабушка и дедушка, найдет вас среди кучи одноклассников на общем снимке, узнает самого себя в младенчестве.
Такую игру лучше сопровождать забавными рассказами из серии «Как ты был маленьким» или «Как мама была маленькой». Все дети обожают слушать истории из своего детства или детства родителей. Еще интереснее, когда про маленького папу или маму рассказывает бабушка или дедушка.
Маленький повар
Ребенка 4-5 лет, который уже сносно себя чувствует, можно привлечь к приготовлению несложного блюда – испечь кекс, например, или сделать шоколадную колбаску. Особенно интересно детям украшать свои произведения – например, на обыкновенном бутерброде пусть изобразит веселую «рожицу» из кусочков разноцветных овощей, колбасы, сыра и других продуктов. Может быть, остаток дня вам придется потратить на отмывание кухни, зато малыш будет просто в восторге от своих кулинарных успехов.
Готовимся к празднику!
Чтобы поднять настроение и взбодрить маленького больного, предложите ему украсить дом к празднику. Какому? Неважно! Если Новый год еще нескоро или уже прошел – можно готовиться к 8 марта, Дню смеха, Дню матери, Празднику весеннего равноденствия… Проявите фантазию! Придумайте, в конце концов, праздник сами – Хорошего настроения, Солнечной системы, Незнайки и его друзей, Цветочного острова, Смешариков – вариантов множество. Помогите ребенку вырезать гирлянды, нарисовать открытки, написать поздравления. А потом украсьте комнату! Путь эти веселые цветочки, солнышки, звездочки, снежинки, разноцветные листики заполнят помещение, создавая хорошее настроение и помогая быстрее выздороветь.
Кукольный театр
Спокойное и интересное занятие для ребенка, которому нельзя много двигаться, — игра в кукольный театр. Попросите его подготовить небольшое представление после обеда или полдника. Выберите несколько действующих лиц (кукол или других игрушек). Некоторые дети не испытывают никаких трудностей, сочиняя истории, другим необходимо подсказать начало. В любом случае, попросите ребенка придумать пьесу, отрепетировать и представить ее. Бели есть время, выберите своих героев и попытайтесь придумать сказку вместе. Возможно, вам захочется показать ее остальным членам семьи во время обеда.
Странный зоопарк
Чтобы заняться этой игрой, нужно уметь немного рисовать, немного рассказывать, обладать богатым воображением — и тогда вы получите массу удовольствия.
Ребенок закрывает глаза и на листке бумаги рисует каракули; открыв глаза, он рассматривает свой рисунок и решает, как превратить его в какое-нибудь необычное животное. Например, можно добавить десять глаз, три уха, четыре хвоста, шляпу-цилиндр и что-нибудь еще.
Помогите ему создать как можно больше таких странных животных и дайте им такие же странные названия. В один прекрасный день наш друг Джейсон обнаружил в своем зоопарке «оплопа», «илатормея» и пышущего огнем «дунка». Подобно Джейсону, ваш ребенок может собрать своих животных в странный зоопарк и развлекать членов семьи рассказами о них.
Ювелирные украшения
Детям разного возраста очень нравится мастерить «ювелирные» украшения — бусы, браслеты, брошки. Самые маленькие могут нанизывать на нитку с помощью большой иглы попкорн, макаронные изделия или сухие завтраки, чтобы из них получились «настоящие драгоценности». Квадратики цветной бумаги и пуговицы вполне сойдут за полудрагоценные камни. Сделав украшение, ребенок может раскрасить браслеты и ожерелья в любимые цвета каждого члена семьи. Детям постарше можно купить бисер.
Чтобы сделать брошку, вырежьте из плотного картона кружочки или какие-нибудь абстрактные фигурки, и пусть ребенок украсит их, приклеив горошины, лоскутки и обрезки ткани. Прикрепите с обратной стороны брошки безопасную булавку или можно проделать отверстие, в которое продерните шнурок, и тогда получится кулон.
Удивительная верёвка
Ребенок, у которого легкое заболевание, может помочь вам придумать историю. Возьмите длинный кусок веревки и сядьте вместе на пол. Сделав из веревки кружок, спросите ребенка, на что это похоже, и начните сочинять рассказ. Затем один из вас может изменить расположение веревки, как ему захочется, и продолжить историю. Например, если ребенок смотрит на круг и говорит: «Солнце», вы начинаете рассказывать о ярком солнечном дне. Если же он говорит «огурец» — значит, начинается новая история. Время от времени, манипулируя веревкой, меняйте фигуры и придумывайте новые рассказы или продолжайте предыдущий. Сделайте волнистую линию, прямую линию, большие и маленькие кружки и т. д. Вы заставите работать свое воображение и ребенка. Смысл игры — подурачиться и повеселиться.
Конечно, болезнь ребенка – явление весьма неприятное. Но если уж это произошло, постарайтесь извлечь максимальную пользу из необходимости проводить с ребенком целый день. Узнайте его получше, пообщайтесь, – ведь чаще всего у современных родителей нет на это времени.
